Сегодня – День учителя. Всю предпраздничную неделю мы публиковали истории о педагогических династиях кисловодских школ. Пятая – об учителях Многопрофильного лицея КГТИ Тамаре Екимовой, ее дочери Екатерине Терлецкой и их дружной семье педагогов.
Обучая, учусь.
Сенека старший.
Слова, приведенные в качестве эпиграфа, как нельзя более точно определяют профессиональное кредо нашей педагогической династии. Лишь в ежедневном обучении, познании чего-то нового и стремлении донести это своим ученикам возможен профессиональный рост учителя. А это – необходимое условие для полноценного воспитания учеников.
Педагогическая династия нашей семьи начинается с моей мамы, Екимовой Тамары Дмитриевны, директора высшей квалификационной категории, «Почетного работника общего образования РФ».
В 1978 году она закончила с отличием Балашовский Государственный педагогический институт, факультет русского языка и литературы. И в этом же году начала работать учителем русского языка и литературы в Новониколаевской средней школе Илийского района Алма-Атинской области.
В 1983 году поступила на работу учителем в среднюю общеобразовательную школу № 105 ст. Купино Западно-Сибирской железной дороги. И уже 1985 году была переведена на должность заместителя директора по воспитательной работе. А в 1989 стала заместителем директора по учебной работе. С 2000 года и по настоящее время мама является директором МКОУ СОШ № 105 Купинского района Новосибирской области.
Сегодня школа 105 – одна из старейших в городе, самая многочисленная по количеству учащихся в районе, это базовое образовательное учреждение, функционирующее в режиме инновационного развития.
Тамара Дмитриевна – человек бескрайнего потенциала. Все окружающие ее люди постоянно ощущают поддержку и стремление к самосовершенствованию. Пройдя путь от учителя до директора школы, она как никто другой понимает, когда и какую помощь следует оказать коллегам.
За годы своей работы (40 лет) мама воспитала и выпустила в жизнь большое количество учеников, которые каждый год приезжают на вечер встречи и с благодарностью и радостью вспоминают школьные годы.
Работая учителем, а потом и директором, мама всегда подходила к своим обязанностям с большой ответственностью, требовательностью к себе. Для неё характерна творческая и кропотливая ежедневная работа, которую она проводит с детьми, их родителями, своими коллегами. При этом она активно занимается общественной работой (депутат районного Совета депутатов Купинского района, представитель Купинского района в Общественной палате при губернаторе Новосибирской области) и самообразованием, принимает участие в различных проектах, выставках, педагогических ярмарках.
Конечно, такой колоссальный труд не остается незамеченным. Мама имеет много профессиональных наград, грамот, дипломов, благодарственных писем, является победителем всероссийского конкурса «Женщина-директор года» (2005), регионального проекта «Лучший директор образовательного учреждения» (2007, 2010), лауреатом регионального проекта «Профессиональная команда страны» (2007). Она вместе с педагогическим коллективом школы – постоянные участники профессиональных мероприятий различного уровня.
Особую поддержку ощущают молодые педагоги, которые приходят на работу в школу. Мне посчастливилось испытать это на себе.
Конечно, с детства я уже была связана с профессией учителя, так как постоянно видела работу мамы, тетради для проверок, планы, конспекты, подготовку к урокам. Поэтому еще тогда я понимала, насколько важен и кропотлив труд учителя. Ещё будучи ребенком, мне нравилось «играть в школу», заполнять журналы, проверять тетради и, конечно, проводить уроки. Да и училась я с удовольствием, поэтому и окончила школу с серебряной медалью «За успехи в учёбе».
Мама никогда не настаивала на том, чтобы я связала свою жизнь со школой. Но именно она своей поддержкой и отношением к профессии воспитала во мне уважение к труду учителя и любовь к этой работе.
Имея возможность выбирать, я всё-таки остановилась на Куйбышевском филиале Новосибирского Государственного Педагогического университета. Я выбрала факультет иностранных языков и до сих пор ни одного мгновения не жалею о сделанном выборе.
После окончания университета я некоторое время работала в Районной администрации, но потом поняла, что моё место именно в школе. И направила меня на этот путь именно мама, которая уже профессионально чувствовала, что я – учитель. Спасибо ей за это!
Несколько лет я проработала в МКОУ СОШ № 105. Постоянно ощущала поддержку мамы, благодаря её советам научилась работать творчески, превращать каждый урок в открытие, путешествие, размышление.
Никогда не соглашусь, что «учительские» дети обделены вниманием и лаской. Я до сих пор ощущаю это внимание и заботу. Мама всегда выслушает и поддержит, мы ведь не только родные люди, но и коллеги. Поэтому часто делимся опытом, обсуждаем различные вопросы, у нас свой «семейный педагогический совет».
Моя старшая сестра так же окончила Новосибирский Государственный Педагогический университет, но после нескольких лет работы ушла на военную службу. Но, возможно, педагогическая династия семьи будет иметь продолжение в наших детях. Племянница Полина уже сейчас проявляет стремление к работе с детьми. Моя дочь Татьяна – натура творческая, это тоже может быть прекрасно использовано в работе учителя. Тем более что у нее еще одна бабушка, дедушка и тетя связаны с данной профессией. Так что есть вероятность, что именно она соединит две учительские династии!
Сейчас мы живем в разных городах, я работаю в ОУ «Многопрофильный лицей КГТИ» г. Кисловодск. Но даже на расстоянии я стараюсь следовать тем идеям и принципам нашей педагогической династии, основы которых заложила моя мама.
Автор: Терлецкая Екатерина Валерьевна,
учитель английского языка
Лицей КГТИ.
